本报讯 1月10日，莆田第二中学生物组承担了省级公开课的任务。这次省级公开课中，莆田第六中学的林清玉老师、莆田第二中学的朱玲玲老师、泉州第五中学的张芳芳老师分别为来自全省各地的八十多位同仁们呈现了精彩纷呈的课堂。

林清玉老师的《群落的结构》，以相关新闻报道抛砖引玉，以学科核心素养为基础，通过搭建支架，推动高阶思维的发展。通过合乎学生认知规律的阶梯式情境，引导学生层层递进地深入思考、表达、交流，淋漓尽致地诠释学生主体地位，让学生能够快速融入新知识的框架中，并顺利转化为自身的知识储备。

朱玲玲老师的《通过神经系统的调节》，充分利用VR技术帮助学生突破重难点，实现信息技术与生物课堂的深度融合。她在课堂中组织了高效的学生活动，让学生在新旧认知之间、学生之间、师生之间进行多重对质，不断使思维精致化，概念明晰化。

张芳芳老师的《细胞代谢的探究》专题复习，设计了合理有效的主线，通过难易适度、更多层次的配套题目，推动学习走向深入；通过以小见大，以“小”的教学目标，实现大方向思维及能力的培养。

课后，各地市代表和我市代表六十余人共同参加了评课。莆田一中高级教师、省学科教学带头人龚荔群评价三位教师：情境创设服务教学；培养思维，指向深度学习；基于学情分析，立足提高学生能力。福建省教育学院特级教师、省教学名师林颖韬从课程性质、特点、设计，对课堂中教师教学理念的呈现、教学活动的实施，教、学模式创新，核心素养渗透等方面分别给予了高度评价。通过观摩、评课、听讲座，与会代表们深感仰取俯拾，左右采获。            (郑英 秦远）